Högstorps förskola

Vardagsleken fortsätter och barnen har mycket fokus på att bygga och konstruera utöver fantasilek/roll-lek. Barnen varierar mellan kapplastavar och att bygga och samarbeta kring tågbanor med tåg med magneter! Magneter är roligt generellt så vi har gjort en magnet-aktivitet för barnen att sitta och plocka med! Små-kakelplattor med magneter på kan bilda olika mönster och former och skapelser där allt är rätt och inget är fel. Bara fantasin sätter gränserna. Och när solen visat sig så är såpbubblor himla spännande! Varför är alla bubblorna runda? Vilka färger ser ni? Vilket håll blåser såpbubblorna åt? Det finns många frågor som vi pedagoger kan ställa och samtala om som fördjupar den utforskande leken för barnen.

Vi börjar närma oss påsken och har börjat med lite olika slags pyssel ihop med barnen. Barnen har fått limma och strö över sand på pappersark och idag, onsdag, så har halva gruppen påbörjat planteringar inomhus. Vi har även haft kalas med frukt idag! Mumsigt!

Nu är vi inne på vecka 9 och har inlett mars månad.

Barnen är väldigt engagerade i vår musiksamling där Ellen och Dropparna åker ut på äventyr för att hitta vatten att ta med till varma, torra och sandiga öknen. Barnen ber själva om att få ”sitta på mattkanten” och att Ellen ska komma. De svarar på frågor och kan berätta/fylla i under samlingens gång och de är väldigt motiverade i att delta med rörelser till sångerna! Superkul! Så vi kommer köra denna samling ett tag, i stor grupp och i tema-grupperna, ett tag till. Sen för oss sagan vidare på nya äventyr. Så pratar barnen om exempelvis Sillen som är sjuk (som hostar och nyser i armvecket) eller om den gamla fisken som säger ”Aum”, eller om att vattnet som är salt som man inte får dricka eller ge till blommorna – då vet ni att det kommer ifrån temasamlingen.

Idag breddade vi samlingen lite med att vi hittade skräp på botten när Ellen dök ner under vattnet (till mystisk instrumental musik)! Vi lekte att vi samlade upp det osynliga skräpet och när samlingen var över lekte vi en version av ”Kims lek” där fyra olika saker lades fram på mattan och magiskt trollades bort när den filt som täckte sakerna drogs undan. (En napp, en ficklampa, en kappla-stav och en nyckelpiga.) Alla barnen hjälpte till med den magiska ramsan ”Hokus pokus filiokus!” och hänfördes av att en av sakerna försvunnit! Många hade bra fokus och berättade vilken sak som saknades! Andra tittade mest på med stora ögon. Nästa steg är att låta kompisen prata och att lyssna på varann, för nu vill många gärna ropa ut svaret – och vårt mål är att alla barn i samlingen ska känna att de har möjlighet att komma till tals. när de önskar. Men en sak i taget. =)

I den fria leken inne har vi spontant introducerat ”det lutande planet” för barnen. Vi har gjort lutande plan på olika vis och barnen har testat att rulla/släppa bollar, bilar och annat ned för sluttningen och har lagt märke till att t.ex. en Duplobit inte åker ner lika lätt som en boll. Och även om svaret kring friktion, hjul och materials olika påverkan mot varann när det möts i en riktning nedåt etc. är svårt att få förståelse kring, i den ålder barnen är i nu, så har ändå en tanke väckts. Och vi pedagoger finns till hands för att vara medforskare, stötta med små begrepp, ställa utmanande frågor och svara på barnens olika resonemang och upptäckter kring det hela. Det är ju jättekul att släppa en boll som rullar iväg jättelångt!!

Denna veckan är det så kallat ”sportlov/läslov” för skolorna, och det märker även vi av här på förskolan då många barn och vuxna är lediga. Det går även lite olika sjukor i huset vilket gör att vi inte har varit så många barn i barngruppen denna veckan. Barnen har lekt väldigt fint inne på avdelningen och njuter av att inte ha någon ”konkurrens” kring vissa av leksakerna och har varit bra på att naturligt dela upp sig i rummen och leka harmoniskt. Och när leken har varit lustfylld och bra så har vi inte velat avbryta för lek utomhus, vilket innebär att uteleken har skett på eftermiddagen efter mellanmålet. Vi har även spontan musik/rytmik med barnen och berättar sago-påsarna som barnen önskar med mera. På eftermiddagarna har vi vissa dagar samarbetat med avdelningen bredvid från och med mellanmålet.

Våra cylindrar/rullar som vi har att bygga och konstruera med har fått en upprustning av barnen och de som har velat har under veckan fått måla och dekorera dessa. Tjusigt värre!

Veckan som varit har inneburit:

Lek och bus, som vanligt – fast med något färre barn på avdelningen då många är hemma sjuka/förkylda. Bygg och konstruktion, bokläsning, utklädning, springlekar, utelekar i snön som äntligen kommit, bygg med klossar, lek med lera och mycket annat kul. På tisdagen hade vi vår musik/rytmiksamling ihop med avdelningen bredvid, och barnen är väldigt engagerade i vart Ellen kan hitta vatten, vilka figurer som vi träffar på – så handlingen i samlingen har barnen bra koll på och är gärna med i samtalet/leken och hjälper till att föra handlingen framåt och komma med nya idéer!

Ute i hallen experimeterar vi med ljud. Bubbelplast och aluminiumfolie tejpades upp och bildar olika ljud när man springer över dem, leker med bilar på dem och rör vid dem. Fiskar har flyttat in till vårt ljusbord så leken i det rummet där vi har kuben blev mer havslek med fiskar och vatten.

Och idag var halva gruppen inne och utforskade materialet SNÖ igen, fast denna gången med vattenfärg och pensel! Spännande och lite ovanligt med snö och färg- men skapandelusten och nyfikenheten blev en drivkraft som heter duga! En bit snö sparades och ligger nu inne i en mugg  – vi får se vad som händer med snön efterhand?

Ellens Vattenäventyr!

Idag när vi träffade Ellen så hade hon tråkigt… Men helt plötsligt dök det upp en flaska med en lustig symbol på! Det var lite lurigt att öppna flaskan, men ett av barnen kom på att man kunde skruva av locket och hjälpte Ellen att öppna. I flaskan fanns ett brev med ett rop på hjälp – vattnet var slut i torra sandiga öken långt bort och filuren som skrivit brevet ville att Ellen skulle hjälpa till och komma med lite vatten till dem. Var finns det vatten då? ”I ån”, sa barnen på förskolan och  ”i kranen”. Bra idéer!

Som tur var så fick ju Ellen brevet i en flaska, så den tog hon med sig, hoppade upp i sin ”stora snabba båt” som vi sjöng om, och for iväg i sällskap med de tre Dropparna! De åkte ut på havet med sin båt och dök ner under utan. ”Jag är en dykare” sjöng vi och lekte att vi alla dök ner i blåa havet. Där mötte vi sen en fisk – en sill som var så sjuk. Så vi sjöng om ”Sillen”. Ellen frågade Sillen om de fick ta med sig lite vatten i sin flaska. ”Visst” sa Sillen, men talade om att vattnet i havet var SALT, så det är inte så bra att dricka det eller vattna blommorna med det. Ellen och Dropparna fick helt enkelt resa vidare på sin jakt efter vatten att ta med till sin hemlige vän i öknen. Spännande!

Barnen på vår avdelning är väldigt sugna på att vara med när det händer olika aktiviteter -av alla dess slag. Lusten till att lära och utforska vill vi naturligtvis ta tillvara på och vi vill även erbjuda nya material och nya utmaningar. Ett utmärkt material som är så kallat ”ofärdigt” utan bestämt mål är kapplastavar. Dessa trästavar ger många möjligheter till kreativt skapande och byggande med oändligt många valmöjligheter. Idag introducerade vi dessa för våra barn! Det byggdes på längden, höjden, bredden, det rasades, byggdes om, byggdes ensamt och ihop, gjordes katapulter som sköt iväg små pompom-bollar och mycket mer.

Under veckorna som varit har vi även lekt i grupper med vatten. Barnen har känt, hällt, plaskat, gjort ljud i plasket, sett vad som flyter och sjunker, vad som blir tungt/lätt, droppar och mycket mer. Vattenleken är alltid lika uppskattad! Vi vek flygplan ena dagen och fick se vad våra armars kraft och teknik kunde göra olika förutsättningar för att få flygplanen att fara runt i luften på olika vis. Ibland flög de högt, ibland lågt, långt och kort, störtdykning eller magplask. Det var superkul med egna flygplan! Och på overheaden använder vi nu våra nya former i olika färger. Spännande skuggor bildas på väggen eller taket och vi pratar om färg, form, ljus och skuggor med mera. Hela tiden testas samarbetet mellan barnen – vi har många olika viljor och ”jaget” är fortfarande i centrum. Så turtagning, samarbete, kommunikation och empati utmanas och utvecklas i både byggandet och utforskandet i vårt NT-tema. På ett naturligt lekfullt och lustfyllt vis.

När vädret utomhus inte lockar för lek på gården så tar vi in naturen. Idag ville vi ge barnen en upplevelse av SNÖ inomhus. Så vi hämtade in massor av snö och lade det i vårt vattenlek-bord och ställde in. I två grupper om 5-6 barn så presenterades materialet för barnen. Barnen såg fort att det var snö och tyckte det var spännande att det var inomhus och inte ute. De kände försiktigt på snön och konstaterade fort att det var kallt och att man blev kall om händerna. Efter en liten kort stunds försiktighet så kom lusten att leka och utforska snabbt. Massor av begrepp och tankar kom upp naturligt i utforskandet. Ett utforskande som hade sett helt annorlunda ut om vi varit utomhus. Barnen gjorde snögubbar, snöbollar, smälte snön så det kom vattendroppar, vi sjöng sånger om snö och is spontant, lekte och kände med händer och ansikte hur materialet kändes mot kinden med mera. Det blev en härlig stund ihop!

Nu står snön i vattenleken i hallen och vi ska se om snön ser lika vit och fin ut om ett tag, innan barnen går hem för dagen.